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“网课”风行有哪些bug存在?

来源:未知 编辑:dd 时间:2020-07-28

注重依法举证,提升诉讼能力。对于依法应受法律保护的互联网教育成果,各类制作主体要注重对创作环节、使用环节以及侵权行为等相关电子证据进行及时固定和保存,并在诉讼过程中主动、全面予以提交。

呼吁有序竞争,规范行业发展。互联网教育行业的经营者不得通过过度营销、虚假宣传等方式夸大培训效果,更应杜绝仿冒他人商标或具有一定影响的服务名称,造成广大学生和家长的混淆和误认;要严格按照与用户签订的合同及相关法律规定,提供服务内容、办理收费和退费事宜,保障用户合法权益。

促进资源共享,服务社会公众。提供在线教育的网络平台可以在现有平台基础上探索建立教育资源共享平台,即通过与教育资源的著作权人签订合同获得教育资源的相关权利,从而使平台在著作权人和使用者之间发挥纽带作用,促进教育资源的有效共享。

构建行业自治,实现诉源治理。在线教育机构应主动加入行业协会等第三方机构并成为成员单位,行业协会通过制定自律公约或行业公约,监督成员单位是否依法、合规从事经营行为。同时,在协会内部探索建立行业纠纷化解机制,为成员单位间解决知识产权纠纷提供沟通和协商渠道,将矛盾在进入诉讼前予以化解。

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